我们的故事结束了，但我希望从未结束
由于白老师的身体原因，没能继续带我们初三，所以接下来的故事就是虚构的了，一切都是我的想象。
正好趁着机会，我想说说我对白老师的想法，首先我是个双，有点恐男（原生家庭原因，和目前社会局势无关）初一的时候只是觉得这个老师有点特别，会不厌其烦地叫我上去重新默写，那个时候挺烦的，但是终于在语文一次期末成绩到达C等级时醒悟了，因为接下来就该不及格了，所以突然开始拼命学习，但是依然改不了临时抱佛脚这个习惯，所以导致成绩提升依然不理想，只是作文稍微好一点了。
然后白老师开始每天帮我背（无论小测考的怎么样）那时我依然觉得有些烦，因为我喜欢午休，我讨厌背书。
初二上学期，由于家庭又出大事，导致整个人心态崩溃，一度想要放弃学习，一直自暴自弃，完全不听课，上课看小说，下课睡觉，自习课打篮球，甚至跟着同学学会了抽烟喝酒。
白老师实在看不下去了，便把我叫到办公室，给我仔仔细细地讲道理，叫我不要用别人的错误来惩罚自己（我一直记着呢）每天上课坚持点我的名字，不厌其烦的一次又一次叫我学习，帮我改作文。不停的叫我听话，帮我减负，给我定小目标，考好了给糖吃（也许对你们没啥感觉，但是因为我有一些特殊的家庭经历，我会觉得超级感动）
于是那一次我考了76分，虽然还没有达到白老师的标准，但是依然进步很大，和六十分来讲。
于是，我尝试第一次将白老师写到作文里，这篇作文最后得到了36分的好成绩（满分40分）
那时候我觉得白老师是我的偶像，简直就是神人，不会放弃任何一个学生，哪怕这个学生对她的学科一点想法都没有，会对每一个学生好，会鼓励我们。
后来我发现我好像离不开她，不上她的课会难受，没意识的经常提到她，常常猜测这时她在干什么，有没有起床？有没有吃饭？有没有备课？有没有睡觉？我想知道她生活的细节，而这种情况，在今年六月份变得格外严重，网课刚刚结束，我变得食欲差，看到饭就想吐，很饿，但吃不下。于是中午下课了就往她的办公室跑，能在办公室看着看一个小时，边看边背。
后来意外得知她身体变差了，高血压，我开始惊慌，但没用，她并没有和我们一起去初三…
现实彻底结束，想像开始，就从跟着我们去初三开始！
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